英語も教えます、日本人だけどね。

あさまるでの英語学習は、「読む」「書く」指導を中心に行います。

タブレットを用いて「ローマ字入力」も行います。

５・６年生の英語（外国語）は、新学習指導要領から

「教科」

になりました。国語や算数と同じ扱いです。

３・４年生は「外国語活動」です。

３・４年生は、

「聞くこと」「話すこと」の２つ、

５・６年生は、上の２つに

「読むこと」「書くこと」を加えた４つの技能を育成することを目指します。

外国語で扱う言葉は、600～700語程度です。しかしこの中には、

「聞いて意味が分かればよい」

「書けなくても話せればよい」

といった数も含まれています。

実際書けるようにならなければいけないのは、

「I like～」など、授業のめあてに関わるものが中心です。（「この単語を覚える！」といった明確な決まりはないのです…）

小学校では、ALT（外国語を母国語とする指導助手）の先生の授業がほとんどです。

かつて担任した６年生の女の子は、

「なんで英語の授業は、こんなにハイテンションなんですか！先生は『授業中は静かに！』と言うのに、英語の時間は『声を出せ！』っておかしいと思います！」

とおっしゃっていました。

「確かに…！」

その子は「普段は」おとなしいのですが、無理やりやらされる「会話」や、「ゲーム中心」の授業が苦手だったそうです。

たしかにみんなで「イエ～イ♪」等と盛り上がることが多かったような…。

いまはそんな授業は少ないと思います。しかし、ALTの先生がいて、じっくり「書く」指導というのも少ないのではないでしょうか。

担任の先生も、

「ALTの先生がいるのに、もったいない。」

となりますもの。

あさまるでは「落ち着いて」読み書きをやりたいと思います。

中学校の英語の先生から、

「中学校に入る段階で、英語嫌いになっていないように。」

「ローマ字は最低限マスターさせてください。」

と言われたので、それらを意識して指導します！